課程資料

Cource Details

本地專業培訓課程

「網上教學:活用Apps帶討論」證書課程

疫情下學校暫停面授課、社福單位及培訓場地停開,大家或許在苦惱如何在這非常時期延續講座或教育性小組?如何善用科技和組員遙距進行活動?若組員不打開鏡頭,我可以怎樣知道他們的回應?缺乏了面對面的交流,可如何促進小組的互動?如何配合其他電子學習應用程式(Apps)來討論及評鑑培訓的成效?

 

課程特色:
1) 理論與體驗學習並重
2) 互動參與、討論協作、互相學習
3) 實時與自學交替補足

 

課程對象:
培訓師、講員、教師、從事教育性小組的社工、輔導員等任何想在疫情下繼續帶領活動/培訓的助人專業人員(尤其適合服務較慣用科技之兒童、青少年、職青、家長或金齡長者等的同工)

 

課程內容:

1.     Zoom實時視像講座、非言語回應、分組討論、文字聊天、共享白板

2.     在Zoom可進行之5分鐘熱身遊戲

3.     配合其他電子學習Apps發揮實時學習與小組互動:

a) Poll Everywhere:即時投票、排序、協約、字雲等

b) Padlet:協作Brainstorming、腦圖、時間線、社區地圖等

c) Kahoot:問答比賽及Puzzle

d) Emojily:製作表情面譜與同理心遊戲

4.     翻轉教室概念:評鑑組員非實時自學成效,延伸介入至培訓時間以外:

a) EdPuzzle:影片預習及自學

b) Google Form Quiz

c) Google Classroom學習管理平台:架構小測、習作及學習材料

5.     網上引導討論技巧(Online Facilitation)

6.     網上體驗遊戲帶領與解說(Debriefing)技巧

7.     匯報與督導:構思網上活動及程序設計心得

 

*備註:

1. 課程會用Zoom程式實時進行,參加者宜自備附設鏡頭的裝置(如:手提電腦),並在穩定上網及寧靜的環境下參與;

2. 過程中需要大家共同投入參與和討論,鼓勵參加者在情況許可下盡量開鏡頭。為增加討論時的安全感,參加者在上課過程中不得錄音和錄影,並把內容保密;

3. 主辦單位會於活動前4日以電郵發出自學材料及須預載的程式。首次使用者須預早熟習操作,或於第一節課堂開始前15分鐘進入測試。課堂會準時開始,逾時不候。



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